炎炎夏日，青少年溺水事故进入高发期。为预防青少年在暑假期间发生溺水事件，强化家长监护意识，提升青少年安全自护能力，7月24日，河源市连平县科协到溪山镇软坑村开展结对共建工作暨青少年防溺水安全知识宣传活动，重点做好防溺水知识宣传教育，构筑暑期青少年安全防护网。 “不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，远离危险水域......”当天，县科协充分发挥职能优势，依托科普大篷车进村广播宣传防溺水安全知识，致力于打通乡村防溺水宣传教育的最后一公里，增强广大青少年、留守儿童及家长的...

近日，为充分发挥科协代表联络站的作用，河源市科协在连平县召开驻河源市省科协代表座谈会。市科协主席李秀青出席会议并讲话，党组成员、四级调研员成美清主持会议。 会前，与会人员到连平县鹰嘴桃园实地调研。 座谈会上，驻河源市的省科协代表作了发言，对连平县桃产业发展提出了宝贵的意见和建议，并结合各自工作实际，围绕提升乡村科普能力、改进人才工作、促进科技经济融合、做好科协工作等方面畅谈工作体会。 会议指出，科协代表是科协的重要组织基础和依靠力量，是在科学研究、技术开发、科学传播和推广普及、服务经济社会发展、...

6月26日，以“体验科学 探究科学”为主题的“中国流动科技馆”广东省巡展活动（连平站）在连平县实验小学举行，进一步丰富连平县科普展教活动内容，提高科普宣教活动效果。河源市科协党组成员、副主席、三级调研员潘振伟，副县长邱文波参加启动仪式并讲话。 邱文波指出，普及科学知识、提高全民科学素质，是全面实施创新驱动发展战略的客观要求，也是推动科技进步、促进连平高质量发展的基础性工程。各有关单位要认真贯彻落实省委“1310”具体部署、市委“138”具体安排，围绕县委“168”目标任务，精心组织发动，推动科普工作进党政机...

盛夏六月，草木繁育、瓜果飘香。6月22日，河源市连平县科协联合元善镇政府在元善镇警雄村内莞径丰收广场开展科技志愿服务活动，赋能助力“百千万工程”。 活动现场，人潮涌动。在趣味造纸术亲子科普活动环节，科普志愿者向前来参加活动的家长和孩子们耐心科普了我国传统文化四大发明之一“造纸术”的历史和发展。亲子家庭们踊跃参与其中，纷纷动手体验浸泡、捣浆、铺浆、造型、盖浆、晾晒等工序，一起穿越时空，感受趣味科学实验的乐趣，体验古法造纸的神奇魅力。 县科普大篷车满载着电磁实验、手摇发电机、光压风车、声驻波等20多种科...

6月13日，河源市科协主席李秀青一行到连平县调研科技馆建设工作，并走访省市科协代表、高层次人才，加快推动连平县科普场馆建设，引导各界科协代表、高层次人才发挥自身职能优势开展特色科普教育活动。 当天上午，李秀青一行首先到县科技馆实地调研。随后召开座谈会，连平县委有关领导及县科协领导参加了座谈。会上听取县科技馆建设工作进展、存在困难问题以及下一步工作计划，充分肯定县科协在积极争取科技馆使用面积、主动学习掌握装修布馆先进经验做法等方面取得的工作成效。与会领导共同探讨如何多措并举争取多方资金支持，推动科...

今年5月30日是第八个“全国科技工作者日”。河源市连平县召开“全国科技工作者日”座谈会，组织来自各行各业的优秀科技工作者代表共叙科技情怀，共商科技创新大计。 县委书记邓小强出席会议并讲话。座谈会上，6名优秀科技工作者代表结合各自行业特点和工作实际作了交流发言。 邓小强代表县委、县政府向长期坚守在科技一线的基层科技工作者和专业技术人员致以节日的问候，对他们为连平各项事业发展付出的汗水和贡献表示衷心感谢。他指出，近年来，全县广大科技工作者紧紧围绕县委、县政府中心工作，积极投身科技创新和“百千万工程”主...

为深入实施全民科学素质行动，推动科学知识普及，连日来，河源市连平县科协联合相关部门以“弘扬科学家精神 激发全社会创新活力”为主题，开展2024年全国科技活动周系列主题宣传活动，营造全社会热爱科学、崇尚科学的良好氛围。 5月24日，连平县科协联合县教育局在县一中举办科普秀活动。活动现场，变形的水桶、马德堡半球实验、干冰造雾、大象牙膏、飞舞的气球、粉尘爆燃、火焰掌、水火箭等科普实验秀表演轮番上演，复杂严谨的物理、化学原理以通俗有趣的形式呈现出来，给师生们带来了一场精彩绝伦的视觉盛宴。广大师生踊跃参与实验秀...

5月23日，河源市连平县科协、县教育局联合主办2024年全县科技辅导员培训班，进一步提升连平县中小学校科技辅导员队伍开展青少年科技创新活动的能力和水平，更好地培养青少年的创新精神和实践能力，推动连平县青少年科技教育事业创新发展。 培训班在连平中学举办，来自全县各中小学校的66名科技辅导员参加培训。县教育局有关负责人作开班动员讲话。 此次培训邀请东莞市松山湖实验中学的张清泉主任担任讲师，他围绕“数字时代中小学科技教师的成长路径与行动策略”这一主题，讲解了开展科技项目对未来科技人才培养的意义，引用获奖案例分...