杨文峰是体育老师出身，最初的许多发明源自于对教具的改良。渐渐地，在改良教具的过程中，他萌生了的想法，想着如何更科学规划学科教学和改善课程内容;如何将这种科学规划课程设计的想法与其他学科做有益的结合。杨文峰的想法得到了校领导和科协的大力支持。

河南岸中心小学校长冯华勋说，围绕着“让每个孩子成才，让每个孩子闪光”的办学，学校更加重视学生的科学教育，走科学育人之路，学生科学素质不断提高。通过实践，学校的科技教育活动已具规模，且富有特色。

“我们希望在新的一年里，青少年科技教育工作，，公办学校、民办学校、城乡中小学都能受益于科技教育。”李金治信心满满。