从概念的界定上实现了内涵的一致性。2002年，《中华人民共和国科学技术普及法》(以下简称《科普法》)颁布，《科普法》中并没有明确科普的概念，但条文中可以看出“科普”的内容。该法第二条规定“本法适用于国家和社会普及科学技术知识，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动”。在2006年国务院颁布的《全民科学素质发展纲要2006—2010—2020》(以下简称《科学素质纲要》)中，公民科学素质的内涵被定义为“四科两能力”，在四科的基础上增加了两能力，从六个维度对公民科学素质进行了阐述，即：了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，以及应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。从此在概念上。